Quatre équipes de six filles ou de six garçons forment la troupe scoute.

Les jeunes choisissent un projet - l'aventure - pour le temps d'un trimestre ou d'un camp. Épaulés de leurs animateurs ils préparent et vivent l'aventure

La vie en équipe structure la vie de la troupe. Chaque jeune tient un rôle au sein de l'équipe.

Les projets permettent aux jeunes de faire de nombreux apprentissages. Les responsables les aident à progresser. 

L'imaginaire est utilisé pour faire découvrir aux scout(e)s le monde qui les entoure. Explorer le monde et inventer correspond à l'idée phare de la branche d'âge scout. Savoir qui je suis, comment je me situe, découvrir, imaginer, inventer, fabriquer et se fabriquer ? A l'âge de la pré-adolescence, découvrir le Monde, c'est aussi se découvrir de soi-même.

Une équipe de scouts est une patrouille. Chaque scout tient un rôle dans la patrouille. Se rôle est un espace pour se  responsabiliser.

Le scout après une phase de découverte,  fera sa promesse. A travers les 5 aventures, il acquerra des labels signes de sa compétence (un rôle = un label). Par exemple : trappeur, il arrive à allumer un feu seul et connaît 3 techniques différentes d'allumages, ou saltimbanque, il organise un jeu).

Une fois passé dans les 5 aventures, il reçoit le label scout marquant sa progression personnelle, signe visible de sa compétence au sein de la troupe. Il aide ensuite la troupe avec son expérience. Chaque aventure correspond à un axe de développement du scoutisme.

Les Mousses

Ils vivent les mêmes choses, avec le même système de progression mais adapté à l'élément aquatique. La proposition marine de l'âge mousse (qui sera développée ultérieurement) a pour but d'accompagner le jeune à la découverte du milieu aquatique.

Quelques mots de la terminologie changent : un mousse fait partie d'une équipe appelée bordée. L'ensemble des bordées de mousses forme l'équipage.